(2006年1月)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A.有差异的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识...
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- 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A.教学测验 B.教学评价 C.教学测量 D.教学鉴定
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- 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学评价
- (2006年)在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做{pz_填空}评价。
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