制定德育目标的主要依据是（）。A.时代与社会发展需要 B.国家的教育方针和教育目的 C.民族文化及道德传统 D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
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- 行为目标的陈述具备三不要素：可观察的行为、行为发生的条件和{pz_填空}。
- 1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了{pz_填空}。
- 心理起源说与生物起源说都否定了教育的{pz_填空}，都是不科学的。
- 我国古代的学校教育制度主要由{pz_填空}、私学教育系统和书院教育系统构成。
- 家庭教育是学校教育的（），有不可替代的教育作用。A.延伸和扩展 B.基础和补充 C.延续和补充 D.基础和延续
- 小明取得了好成绩，得到老师的表扬后更加努力学习。这符合桑代克学习规律中的（）。A.练习律 B.准备律 C.效果律 D.分配律
- 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）A.认知模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.体谅模式
- （ ）决定着教育的领导权。A.生产力水平 B.政治经济制度 C.科技水平 D.文化水平
- 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A.文化知识教育 B.艺术教育 C.读写算教育 D.军事体育训练
- 师德修养的时代性特点需要教师（）A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德...
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