相关内容：布鲁,教学设计,原则
- 课程现代化的三大典型代表是（）A.赞科夫、布鲁纳和巴班斯基 B.赞科夫、布鲁纳和瓦?根舍因 C.布鲁纳、瓦?根舍因和保罗?朗格朗 D.布卢姆、赞科夫...
- 一般认为，美国学者（）出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.斯克里文 B.杜威 C.布鲁纳 D.博比特
- 布鲁纳学习过程的第三个阶段是（ ）A.转化 B.获得 C.评价 D.记忆
- 班级组织建立的首要原则是（ ）A.有利于教育的原则 B.目标一致原则 C.有利于身心发展的原则 D.灵活性原则
- 安排课程表应遵循的原则有三条，即整体性原则、迁移性原则和{pz_填空}。
- 能够反映学生认识规律的教学原则是（）。A.理论联系实际原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
- 演示法体现了理论联系实际和{pz_填空}的教学原则。
- 德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育规律 B.德育方法 C.德育原则 D.德育内容
- 在学生伤害事故过程中，学校责任选用的归责原则是（ ）A.过错责任原则 B.无过错责任原则 C.严格责任原则 D.公平原则
- 教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）A.公正 B.仁慈 C.包容 D.学习 E.进取
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