相关内容：课堂,管理
- 学校管理的目标和尺度是（）。A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响
- 美国管理学家德鲁克提出的班级管理模式是（）A.班级平行管理 B.班级目标管理 C.班级常规管理 D.班级民主管理
- 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是{pz_填空}。
- 下列选项中，不属于课堂导入的基本要求的是（）A.针对性 B.启发性 C.趣味性 D.直接性
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- 简述课堂板书的基本要求。
- 培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。实现学生自我教育的最好载体是（）A.学生会 B.当班干部 C.班集体 D.学习小组
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- 课堂纪律管理的最终目标是形成（）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
- 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.促进者和引导者 B.领导者和参谋 C.管理者 D.示范者
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