教学监控能力的因素有（ ）A.计划性与准备性 B.课堂教学的组织性 C.对学生进步的敏感性...
相关内容：教学,监控,能力,计划性,课堂,组织性,学生,进步,敏感性
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- ( )是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。A.教学测量 B.教学评价 C....
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- 班级授课制最先是由捷克教育家( )在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
- 通过直观感知传递教学内容的方法是( )A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.练习法
- 以语言传递信息为主的教学方法是( )A.发现法 B.演示法 C.讲授法 D.参观法
- 作为一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是( )A.布鲁纳 B.洛扎诺夫 C.斯金纳 D.巴班斯基
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