教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（ ）A.讲授法 B.练...
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- 教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（ ）。A.责任感 B.教育信念 C.教学效能感 D.教师威信
- 影响教师威信形成的主观条件有（ ）。A.教师的社会地位 B.教育行政部门的管理导向 C.家长、学生对教师的认可和态度 D.给学生以良好的第一印象
- 它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（ ）。A.角色期待 B.角色认同 C.角色信...
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- 学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（ ）。A.难度 B.运气 C.能力 D.努力
- 采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（ ）A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
- 某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（ ）。A.实体观 B.增长观 C.表现观 D.掌握观
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