根据高等学校教育对象和教育形式的不同，高等学校可以分为（）。A.本科教育和研究生教育 B.本科教育和专科教育 C.普通高等学校和成人高等学校 ...
相关内容：根据,学校教育,对象,教育,形式,本科,研究生,专科,成人
- 下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（ ）A.教师自身的特质 B.说服的时间地点 C.学生的心理特点 D.说服的内容和沟通方式
- 关于说服教育，下列说法中不正确的是（ ）A.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育 B.说服教育中把受教育者看成“美德袋” C.说服教育注重...
- 突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（ ）A.指导——内省式 B.过程——体验式 C.践履——训练式 ...
- 随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（ ）A.形式逻辑思维 B.辩证逻辑思维 C.创造性...
- 大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（ ）A.交往对象、交往渠道、交往方式 B.交往地点、交往渠道、交往方式 C.交往对象、交往渠道、交...
- 既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（ ）。A.自我教育能力 B.自我反省能力 C.自我调节能力 D.自我批判能力
- 关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（ ）。A.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象 B.个体品德的发展受社会道德的制约 C.社...
- 儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（ ）。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶...
- 个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是（ ）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.自律道德阶段 B.前道德阶段 C.他律道德阶段 D.后习俗阶段
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19关于教育目的，主张“教育使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展”是（ ）A.夸美纽斯 B.杜威 ...
- 2021-06-19 18:18根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（ ）A.自我认识与自我体验 B.自我体验与自我调控 C.自我认识与自我调控 D.自我体验与自我认识
- 2021-06-19 18:16传授知识与思想品德教育相统一的规律也称 为（ ）。
- 2021-06-19 18:20马克思主义世界观教育主要包括（ ）A.辩证唯物主义教育 B.马克思主义认识论教育 C.历史唯物主义教育 D.共产主义理想教育 E.人生价值...
- 2021-06-19 18:16智育
- 2021-06-19 18:19（ ）是为了达到一定目的，自觉地调节自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。A.气质 B.兴趣 ...
- 2021-06-19 18:16简述现代学校教育形态的特点。
- 2021-06-19 18:12容量特别大，保存时间长，其中大量信息处于未被激活状态，这种记忆是（ ）A.感觉记忆 B.工作记忆 C.短时记忆 D.长时记忆
- 2021-06-19 18:16个人可能为了避免他人的（ ），避免受孤立，因而发生从众现象。
- 2021-06-19 18:17根据高等教育研究所采用的一般方法划分，高等教育研究可以分为（ ）。A.质性研究 B.量化研究 C.微观层次 D.宏观层次
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（ ）A.硕士和博士 B.学士、硕士和博士 C.硕士、博士和博士后 ...
- 洪堡认为传授高深知识是大学的基础，这种知识是（ ）A.实用的、专门化的知识 B.“纯科学知识” C.脱离社会需要的知识 D.超越社会现实的理性知识
- （ ）是大学理念的必要组成部分，是使大学理想变为现实的中介，是进行大学实践活动的前导。A.大学目标 B.大学精神 C.大学使命 D.大学思想
- 我国高等教育评估的变革策略包括（ ）题目反馈。A.建立、完善高校评估质量监控和保障体系 B.调动多方积极性，促进评估主体的多元化 C.注重指标体...
- 以下属于典型的学生行会型大学的是（ ）。A.巴黎大学 B.牛津大学 C.剑桥大学 D.博洛尼亚大学
- 高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（ ）A.课程标准是否合理 B.教学内容是否正确 C.教学方法是否灵活 D.教学效果是否良好
- （ ）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。A.学术研究 B.培养专门人才 C.传承人类文明 D.推动社会进步
- 高等教育的本质特征是（ ）A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性
- 中世纪大学将知识划分为七科，其中不包括（ ）A.语法 B.修辞 C.音乐 D.艺术
- 高等学校教师劳动的价值具有多重性，主要包括（ ）。A.满足个体身心发展需要 B.满足社会发展需要 C.满足子女发展的需要 D.满足自我实现的需要
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0228秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次