（ ）是联系课程理论与课程编制实践的中介与桥梁。A.课程编制模式 B.课程实施 C.课程目标 D.课堂教学
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- 提出“最近发展区”理论的心理学家是（ ）A.皮亚杰 B.斯金纳 C.维果斯基 D.巴甫洛夫
- 罗杰斯提出的心理健康模式是（ ）A.自我实现的人模式 B.功能充分发挥者模式 C.疾病模式 D.普通人模式
- 认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（ ）A.罗杰斯 B.马斯洛 C.奥尔波特 D.英格里士
- 在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（ ）A.目的性水平 B.精确性水平 C.准确性水平 D.理解性水平
- 根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.自律道德阶段 B.前道德阶段 C.他律道德阶段 D.后习俗阶段
- 高校教师角色形成的影响因素中，不包括（ ）A.角色认同 B.榜样示范 C.生涯规划 D.投身实践
- 在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（ ）。A.外部-稳定-不可控 B.外部-不稳定-可控 C.内部-不稳定-可控 D.内部-稳定-不可控
- 人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（ ）。A.动机理论 B.归因理论 C.期望理论 D....
- 艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.班级参照目标 B.他人参照目标 C.回避参照目标 D.接近参照目标
- 下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（ ）。A.个体能力 B.年龄要素 C.性别 D.社会文化
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