我国高等教育科类结构的调整目标是（ ）A.与产业结构一致 B.与技术结构一致 C.发展高职教育 D.与区域结构一致
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- 抱负水平高的学生，设立的目标（ ）A.低 B.中等 C.高 D.适中
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- “做一个对社会有更多贡献的人”体现了学习动机的（ ）A.发展性 B.多样性 C.职业性 D.社会性
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- 教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（ ）A.教学组织能力 B.教学认知能力 C.教学操作能力 D.教...
- 教师在从事教育工作和职业活动时，表现出来的符合社会期待的模式和规范，称为教师的（ ）A.工作性质 B.工作内容 C.社会角色心理 D.社会期待
- 吉尔福特的智力三维结构理论中，代表智力活动过程的维度是（ ）A.内容 B.操作 C.经验 D.产品
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