奥苏伯尔提出的学习理论是（ ）A.认知同化学习理论 B.观察学习 C.替代学习 D.结构教学观
相关内容：奥苏,伯尔,理论,认知,结构,教学观
- （ ）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。A.教材...
- 认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（ ）。A.分析 B.运用 C.综合 D.识记
- 与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力、（ ）。A.意志 B.认知结构特征 C.生活环境 D.兴趣
- 布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（ ）、综合、评价。A.反应 B.思考 C.组织...
- （ ）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。A.认知结构特征 B.认知能力 C.学习特征 D.学习风格
- 研究性 教学是指教师在教学过程中，根据培养目标和教学目的的要求，针对教学内容，选择恰当案例，并以案例为基本素材，在特定的教学情景中，培养学生运用理论知识分...
- 改革开放后，各种流派、各种视角的教学研究成果，从根本上改变了我国教学观念中存在的传统旧识。
- 在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以学生为中心的。
- 20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。经验主义课程理论。
- 斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（ ）教学设计的理论基石。A.人本主义 B.建构主义 C...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13【材料一】在近代中国历史上，“外交”同“屈辱”总是联系在一起的。周恩来曾义愤填膺地 说中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋...
- 2021-06-19 18:12社会文明发展到今天，人们的眼界广了，教育水平、欣赏水平、审美要求高了，虽然一些低格调的节目还有市场，甚至喧嚣一时，但从总体和长远看，人们求真、求美、求善的...
- 2021-06-19 18:18教学过程
- 2021-06-19 18:17（ ）是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。A.学生社团 B.课外活动 C.校园文化 D.班级
- 2021-06-19 18:17根据《教师资格条例》，下列不属于教师资格基本条件的是（ ）A.中国公民 B.教育教学能力 C.取得高校教师...
- 2021-06-19 18:17高校教师的劳动价值具有多重性，主要包括满足个体身心的需要，满足社会发展需要，同时也是满足自我实现的需要。
- 2021-06-19 18:14加捏的学习结果分类智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能 和{pz_填空}五个方面。
- 2021-06-19 18:16教学认识的主体是教师。 （ ）
- 2021-06-19 18:17阅读下面文字，回答题。 精神之树 张栓固 走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的引导下，我们走向这...
- 2021-06-19 18:15我国第一个现代学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》。( )
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0301秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次