通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（ ）A.认知同化学习理论 B.观察学习理论 C.替代学习理论 D.发现学习理论
相关内容：人们,奥苏,伯尔,认知,理论
- （ ）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。A.道德荣誉 B.道德义务 C.道德情感 D.道德心理
- 全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（ ）A.有高超的教学艺术 B.有高端的生命意识 C.面向全体学生 D.有高深的理论知识
- 社会生产力的发展是教师职业产生的（ ）A.思想基础 B.理论基础 C.社会基础 D.经济基础
- 封建社会道德内容及表达方式具有明显的（ ）A.宗教化 B.政治化 C.神秘化 D.理论化
- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（ ）A.主体性 B.主动性 C.理论性 D.实践性
- 认知治疗的具体操作步骤有（ ）A.向当事人说明对适应不良的认知会导致不良的情绪与行为 B.发现与分析当事人与主诉问题有密切关系的不良认知，并指出其...
- 问题解决一般具有的主要特征包括（ ）A.目的指向性 B.认知性 C.包括一系列心理运算 D.个人性
- 策略性知识的一般掌握过程包括（ ）A.陈述性知识阶段 B.条件化阶段 C.转化阶段 D.元认知阶段
- 程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（ ）A.陈述性知识阶段 B.转化阶段 C.保持阶...
- 根据实际功能的不同，现代认知心理学家将程序性知识区分为哪两种？( )A.智力技能 B.模式识别程序 C.动作步骤程序 D.动作技能
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19大学文化的功能有育人功能、导向功能、调节功能、激励功能等。大学文化最根本的功能是（ ）A.育人功能 B.导向功能 ...
- 2021-06-19 18:15尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师（ ）。A.职业心理健康 B.身体素质良好 C.学科知识丰...
- 2021-06-19 18:15阅读下面材料，回答问题。 一位教师在发现他的学生出现“早恋”现象时，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋...
- 2021-06-19 18:19（ ）把人分成“狂”、“狷”和“中行”三种类型。A.孟子 B.孔子 C.老子 D.庄子
- 2021-06-19 18:13在很多加油站都有这样的提示请熄火加油”“请不要使用手机”等。这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（）。A.液化 B.汽化 C.凝华 ...
- 2021-06-19 18:14论述教学大纲对学校和教师的指导意义。
- 2021-06-19 18:19从社会人才结构来看，有四种类型人才：学术性、工程型、技术型、技能型。高等职业教育培养的人才是（ ）A.学术型、工程型 ...
- 2021-06-19 18:14班主任如何对学生进行操行评定?
- 2021-06-19 18:12青年学生要成为能够担当民族复兴大任的时代新人，必须自觉走（ ）的道路。A.大胆创新 B.团结协作 C...
- 2021-06-19 18:132001年全国人大常委会作出解释：《刑法》第410条规定的“非法批准征用、占用土地”，是指非法批准 征用、占用耕地、林地等农用地以及其他土地。对该法律解释...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0216秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次