某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处于的角色形成阶段是（ ）。A.角色认知 B...
相关内容：教师,角色,社会,职责,区别,阶段,认知
- 教师在选编案例之前必须明确教学目的是什么所选编的案例能否达到这一目的，这体现了（ ）原则。A.目标性 B.新颖性 C.真实性 D.针对性
- 一般情况下，小队教学不会出现以下哪种实施过程（ ）A.学生分组学习和讨论，教师分工指导 B.学生到指定教学中心，利用各种仪器、图书和设备进行独立学...
- 应用问题教学法的关键和核心是（ ）A.引导学生分析问题并尝试解决 B.问题准备 C.教师适度总结学生的各种解答 D.教师评价
- 学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法是（ ）A.读书指导法 B.练习法 C.问题教学法 D.讲授法
- 在实践上，教学大纲的制定者一般是（ ）。A.课程论专家 B.院系领导 C.教务处工作人员 D.执教该课程的教师
- 中世纪大学教学的传统是( )A.自由教育与心灵训练 B.自治与国际性 C.服务社会与遵守宗教教义 D.研究和发展知识
- 大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（ ）A.接受知识 B.意义建构活动 C.社会交往 D.情感交流
- 对学生学习过程的评价，就是针对学生获取知识的每个阶段所表现出来的动机、态度、活动、（ ）的评价。A.原则 B.水平 C.能力 D.技能
- 从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（ ）A.社会评价 B.高校自我评价 C.教师自我评价 D.学生自我评价
- 下列关于大学生通过社团组织进行社会实践的重要特征描述不正确的是（ ）A.学校管理 B.自我管理 C.团委领导 D.党委领导
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19115经典朗诵和解读《春江花月夜》——说一说齐越老师的“播音三戒”【朗诵学习-15】春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，...
- 2021-06-19 18:191951年院系调整的作用是（ ）A.收回教育主权 B.使高等教育纳入国家经济计划 C.统一了高等教育系统 D...
- 2021-06-19 18:18学习效率和动机水平之间存在（ ）A.正相关关系 B.U型关系 C.倒U型关系 D...
- 2021-06-19 18:14下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）。A.《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者...
- 2021-06-19 18:17根据工作方式和任务，可以将人才划分为（ ）A.精英人才与合格人才 B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才 ...
- 2021-06-19 18:1959普通话水平测试用词语表（表一）y5801-5900[表一] 第5801-5900条 5801 由yóu 5802 由于yóuyú 5803 邮票yó...
- 2021-06-19 18:14(2006年4月)简述现代教育制度发展的趋势。
- 2021-06-19 18:19对于一些严重的精神障碍学校劝其退学是不对的。
- 2021-06-19 18:17Passage 1 Sante re, New Mexico multimillionaire Fortest Fenn has always love...
- 2021-06-19 18:15投资者越担心他们的钱遭受损失，他们就越要求他们的投资有较高的潜在收益。大的风险必须要被高回报的机会所抵消，这项原则是决定利率时的基本原则，并且它可以从以下...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0255秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次