学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法是（ ）A.读书指导法 B.练习法 C.问题教学法 D.讲授法
相关内容：教师,知识,技能,技巧,方法,指导,练习,问题,教学法
- 手段—目的分析是一种帮助人们树立恰当的学习目标的思维分析方法。
- 心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
- 消除自卑感常用的方法包括（ ）A.引导学生对自己进行客观全面的认知 B.对成败进行正确的归因 C.消除非理性观念 D.用激将法刺激学生，让他们...
- 自我管理问题包括（ ）A.时间管理问题 B.生活自理问题 C.经济管理问题 D.性格管理问题 E.社交管理问题
- 认知心理学与其他学派相比，突出表现在（ ）A.强调对人的内在心理过程的研究与探索 B.强调对人的主观经验报告的研究 C.强调人已有知识与知识结构...
- 关于学生性越轨问题处理的方法中不正确的是（ ）A.处理性越轨问题要注意当事学生的环境及其变化 B.性越轨行为的危机干预重点是帮助学生稳定情绪，鼓励...
- “学习是知识的自我建构过程”是一种（ ）A.行为主义观 B.认知学习观 C.知识分类观 D.联结观
- 奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是（ ）A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C....
- 二十世纪三十年代，为了应付美国师资缺乏状况，心理学家斯金纳设计帮助学生学习的工具是（ ）A.教学机器 B.掌握教学法 C.先行组织者...
- 将具体教学情境下的认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类的心理学家是（ ）A.马杰 B.布鲁纳 C.加涅 D.布鲁姆
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17Passage 2 Scientists have been surprised at how deeply culture--the language...
- 2021-06-19 18:12教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（ ）A.教师角色 B.教师威望 C.教师威信 ...
- 2021-06-19 18:13×、×、×: 兹定于7月23日（星期一)上午9:00在×市规划局附楼6楼会议室召开2012年度×市城市规划委员会发展策略委员会第×次会议，会议由×主任委...
- 2021-06-19 18:19心理咨询主要针对的是不正常人。
- 2021-06-19 18:18简述如何培养大学生创造性思维。
- 2021-06-19 18:131.随着“常回家看看”入法引发热议，“空巢家庭”再次引起舆论关注。然而，社会中还有一种“空巢”，它们“空”的原因并不是子女外出工作学习，而是因为家中唯一的...
- 2021-06-19 18:15“教育无目的论”是{pz_填空}的观点。
- 2021-06-19 18:16教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。 （）
- 2021-06-19 18:14供给管理指的是政府通过各种政策来影响生产领域的效率。加快推进供给侧结构性改革要重视“三去一降一补”，其中“一降”指的是降：??A. 风险 B. 成本 ...
- 2021-06-19 18:19案例教学法主要适用于综合性、实务操作性课程。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是( )A.严谨治学、博学多才 B.以身作则、为人师表 C.爱岗敬业、依法...
- 教育工作中的恪尽职守，内涵主要有( )A.从社会关系上说，要对朋友守信 B.从家庭关系上说，要照顾好自己的老人和孩子 C.从教育效果上说,要求教师...
- 教育劳动在本质上是（ ）A.班级管理活动 B.与家长沟通的活动 C.普通劳动 D.一种人培养人的活动
- 下列对信念的理解中，正确的是（ ）A.信念反映的是客观事物的发展规律 B.信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性 C.信念强调的是认...
- 学科课程的主要优点是（ ）A.简约性 B.系统性 C.开放性 D.逻辑性
- 最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（ ）。A.斯金纳 B.杜威 C.科勒 D.桑代克
- 教师职业道德意识包括教师的（ ）A.职业意志 B.职业信念 C.职业理想 D.职业认识
- 学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、（ ）。A.技术和环境 B.技术 C.技术和方法 D...
- 教师职业道德原则的确立要依据（ ）A.一般的自然原则 B.以人为本原则 C.一般的教育原则 D.一般社会道德原则
- 百度搜索引擎属于（ ）类型的搜索引擎。A.目录索引类搜索引擎 B.全文搜索引擎 C.分类搜索引擎 D.元搜索引擎
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0263秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次