对于大的知识单元，其表征形式为（ ）A.命题 B.表象 C.图式 D.概念
相关内容：知识,单元,表征,形式,命题,表象,图式,概念
- 从目前教师的状况看，制约教师成功的知识瓶颈主要是（ ）A.背景性知识 B.本体性知识 C.条件性知识 D.专业性知识
- 计算机辅助教学简称（ ）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。A.CAM B.C...
- （ ）是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。A.教学/设计 B.绩效/发展 C.工具/应用 D.资源/管理
- （ ）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。A.个别化教学 B.远程教学 ...
- 19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理...
- 秉持学术良知，恪守学术规范，需要（ ）A.可以挂名发表文章 B.力戒心浮气躁和急功近利，自觉维护知识产权 C.坚持学术诚信，坚守学术道德 D.尊...
- “将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（ ）。A.综合 B.运用 C.领会 D.识记
- 认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（ ）。A.分析 B.运用 C.综合 D.识记
- 研究性 教学是指教师在教学过程中，根据培养目标和教学目的的要求，针对教学内容，选择恰当案例，并以案例为基本素材，在特定的教学情景中，培养学生运用理论知识分...
- 根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是辩论。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是（ ）。A.唯物论的观点 B.辩证法的观点 C.实践的观点 D.可知论的观点
- 2021-06-19 18:12落实全面从严治党主体责任，主要是落实_______。（ ）A.党委的主体责任 B.纪委的监督责任 C.校长的主体责任 ...
- 2021-06-19 18:152015年3月24日，中共中央政治局审议通过广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案，进一步深化上海自由贸易试验区改革试验方案。其中主要发展对台湾地区和东盟...
- 2021-06-19 18:14某品牌化妆品“三八”节设计的促销方案：只要出示能证明消费者生日的有效证件，几几年出生的就可以打几折。比如：1986年出生的，打八六折，1951年出生的，就...
- 2021-06-19 18:18测验的效度是指测验的可靠程度，即多次测验分数的稳定和一致的程度。
- 2021-06-19 18:12个性心理特征是人们长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常发现的心理特征。主要包括能力、_____和性格三个方面。
- 2021-06-19 18:19高等学校教学的基本规律有( )A.专才教育与通才教育相统一规律 B.掌握知识与发展能力相统一规律 C.传授知识与思想教育相统一规律 D.教师主...
- 2021-06-19 18:16下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）。A.《窦娥冤》《汉宫秋》《孽海花》《赵氏孤儿》被称作中国古典四大悲剧。 B.元曲四大家指的是关汉卿、王实甫、...
- 2021-06-19 18:16对一系列活动方式的概括是（ ） A.能力 B.知识 C.技能 D.常识
- 2021-06-19 18:14在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。A.言语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0214秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次