提出问题解决的顿悟模型的心理学家是（ ）A.桑代克 B.杜威 C.西蒙 D.苛勒
相关内容：顿悟,模型,心理学家,桑代克,杜威,西蒙,苛勒
- 最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（ ）。A.斯金纳 B.杜威 C.科勒 D.桑代克
- 心理学家（ ）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。A.斯金纳 B.奥苏泊尔 C.华生 D.皮亚杰
- 程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（ ）A.陈述性知识阶段 B.转化阶段 C.保持阶...
- 属于人本主义心理学家的学习理论观点的有（ ）A.教师应该信任学生能够发展自己的潜在能力 B.教师应与学生共同分担学习过程的责任 C.让学生自己...
- 桑代克提出的练习律中包括（ ）A.准备律 B.应用律 C.效果律 D.失用律
- 桑代克提出的情境与反应的联结定律有（ ）A.准备律 B.练习律 C.联想律 D.效果律
- 我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（ ）A.知识的学习 B.技能和熟练的学习 C.心智的、以思维为主的能力的学习 D.道...
- PASS智力模型中的三个认知系统是（ ）A.计划 B.注意 C.编码 D.反馈
- 属于构造主义心理学的代表人物的是（ ）A.冯特 B.铁钦纳 C.斯金纳 D.苛勒
- 创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是（ ）A.詹姆斯 B.奥斯本 C.威廉?戈登 D.杜威
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15“知之为知之，不知知。”学生在谈Google在生活学中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。intent的信息检...
- 2021-06-19 18:18“惩前毖后”产生的是一种（ ）的强化反应。A.外部 B.自我 C.替代 ...
- 2021-06-19 18:16练习曲线的作用不包括（ ）A、 表示练习的结果 B、 帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势 C、 描述动作技能随练习时间的变化 ...
- 2021-06-19 18:16衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。 A.教师的权威 B.教师的积极性和责任感 C.经济地位 D.政治地位 E.文化地位
- 2021-06-19 18:13英国人对音乐十分爱好，苏格兰人的风笛和威尔士人的能歌善舞都________。 填入画横线部分最恰当的一项是：A.众所周知 B.闻名于世 C....
- 2021-06-19 18:18教学技能的主要特点有（ ）A.示范性 B.复杂性 C.发展性 D.操作性 ...
- 2021-06-19 18:15教师的宽容，像春风化雨润物细无声，其气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的课堂氛围，促使学生无拘无束，更好地发挥创造力。教师宽容地...
- 2021-06-19 18:19事实说明，许多不良情绪与人们对名利的追逐有关。因此，教师要注意引导学生，要使他们懂得“淡迫名利，宁静致远”的道理。
- 2021-06-19 18:14社会主义法治理念包括“依法治国，执法为民，公平正义，服务大局，党的领导”五项内容。其中“依法治国”是社会主义法治的核心内容。（ ）
- 2021-06-19 18:14操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续 B.闭合 C.粗放 D.徒手
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0250秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次