相关内容：1952年,国大学,院系,调整,苏联
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- 教师在调整和解决教育过程中人与人之间的矛盾与冲突时，首先应当坚持知行统一原则。
- 1952年我国大学院系调整，以苏联为师。
- 世纪50年代以后，中国高等教育全面学习（ ）经验。A.美国 B.苏联 C.英国 D.德国
- （ ）开宗明义地道出了我国大学教学的理念：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”A.《论语》 B.《孟子》 C.《大学》 D.《中庸》
- （ ）大学教学传统：培养“高级专门人才”。A.（前）苏联 B.日本 C.英国 D.美国
- 研究和发展知识，这是（ ）大学教学的传统。A.苏联 B.英国 C.德国 D.美国
- 建国之后，（ ）大学传统在我国得到全面推行。A.德国 B.日本 C.（前）苏联 D.美国
- 调整人与人、人与集体之间关系的指导原则是（ ）A.合理利己主义 B.好人主义 C.自我牺牲主义 D.集体主义
- 在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（ ）A.调节策略 B.分析...
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