（ ）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A.梅里尔 B.斯金纳 C.杜威 ...
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- 学生在校就读，因不会打理自己的生活而产生的心理问题主要属（ ）A.学习问题 B.人际关系问题 C.自我管理问题 D.自我发展问题
- 依据学习任务分析理论，学生用来指导自己注意、学习和记忆和思维的能力是（ ）A.言语信息 B.智力技能 C.认知策略 D.认知风格
- 考试采用名词解释题是借助（ ） 测验知识掌握情况的方式。A.再认 B.再现 C.补缺 D.启动
- 生活无意义感，最可能会引发学生的（ ）A.自卑 B.学习动力缺失 C.适应问题 D.自我管理问题
- 以实验法对学习与记忆的高级心理过程进行研究的第一人是（ ）A.冯特 B.艾宾浩斯 C.斯金纳 D.布鲁纳
- 在影响学生品德学习的外部条件中最易受教师操纵的是（ ）A.家庭 B.班集体的风气 C.学校的风气 D.社会舆论
- 学校教育在学生社会化中的作用的实现，主要通过（ ）A.教师与学生的相互影响 B.严格要求 C.潜移默化 D.学生的主动学习
- 心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的（ ）A.精神活动 B.意识活动 C.反射活动 D.技能活动
- 学生在头脑中确定事物之间的异同点和关系的思维过程，主要属于（ ）A.比较 B.分析 C.综合 D.抽象
- 自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。
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