项目驱动型教学能够有效地激发学生的学习欲望，提高学生的思维能力，培养学生的观察力和想象力。
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- 客观性题目能够在学生的答案中包括了学生的思维过程，有利于教师进一步分析学生存在的问题，为及时调节教学内容和方式方法提供较全面的信息。
- 大学教学应反映学科研究的前沿，因此本科教学的教科书应尽量体现研究的新进展和争议。
- 教学大纲是针对一门课程制定的指导性文件，它以纲要的形式规定一门课程的性质和任务，基本要求，教学内容的范围、深度及其体系，教学进度安排以及对教学法的要求等。
- 讲课堂语言的发音带有“恩恩啊啊”、“这个那个”等口头禅，可以提高教学效果。
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