培养良好的交往定向，必须从加强（ ）两个方面入手，提高对善恶的判断力和建立良好的情绪倾向。A.学识修养 B.品德修养 ...
相关内容：交往,两个,方面,善恶,判断力,情绪,倾向,学识,修养,品德
- 大学生发展评估是根据培养目标的要求，对学生德、智、体、美等方面的发展水平进行判断。
- 只有自责才能促进转变，因此在大学生品德教育中引导自省的教育方法主要是使学生产生自责心理。
- 价值是人们对事物的是非善恶和重要性的评价标准。
- 心理素质是人对事物的反映与态度方面所表现出来的品质，心理素质评价方法有心理测量和日常观察两类。
- 品德是指个人思想言行与一定社会的政治规范、思想规范和道德规范的一致程度。思想品德培养即德育。
- 培养大学生的合作能力应当从两个方面入手：培养大学生的合作观念，在社会活动中培养大学生的活动能力。
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- 在德育过程中对学生进行品德评价时,要注意的问题是( )。A.要帮助学生竖立信心与深刻认识问题 B.要注意评价的惩罚性 ...
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