关于师生角色互换教学，下列说法正确的有（ ）A.锻炼学生探索知识能力、组织策划能力和口头表达能力 B.能够锻炼学生的分工合作能力和人际沟通能力 C....
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- 在教学过程中，符号的视觉形式要（ ）A.醒目 B.有规则 C.多样 D.美观
- 属于状态控制型教育模式的有（ ）A.奖惩式 B.高难度教学 C.暗示教学 D.程序教学
- 课程计划的前瞻性要求组织和安排教育内容应当有“超前”意识，这种“超前”意识的含义包括（ ）A.要将教学内容提前引入，促进学生“超前”发展 B.教学要“...
- 制定课程计划时，应处理好（ ）A.知识与能力关系 B.思想与业务关系 C.个人与集体关系 D.理论与实践关系
- 高难度教学是由（ ）提出A.罗杰斯 B.赞科夫 C.洛扎诺夫 D.巴甫洛夫
- 洛扎诺夫的暗示教学属于（ ）A.状态控制型教育模式 B.过程控制型教育模式 C.二者都是 D.二者都不是
- 提出非指导性教学的是教育家（ ）A.罗杰斯 B.赞科夫 C.洛扎诺夫 D.巴甫洛夫
- （ ）的特点是以教育目标作为依据，以学生所达到的程度这一反馈信息作为学习过程控制的基础。A.先行组织者模式 B.掌握学习 ...
- 在教学过程中，对于人物事件的描述或对人的主观感受的说明，比较合适的信息形式是（ ）A.数学符号 B.语言 C.音像 ...
- 被动信息是（ ）A.首先由学生先作用于环境而后引发出来的信息 B.由环境自发地提供的信息 C.无法由学生直接获得的信息 ...
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