专业学位教育的研究性主要体现在技术或理论的应用，着重解决实际问题，追求直接的效果或效益。
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- 科学研究的活动类型包括（ ）A.实验 B.观察 C.理论思维 D.理论概括
- 属于课堂理论教育的有（ ） A.实习 B.讲授 C.课堂讨论 D.习题课
- 制定课程计划时，应处理好（ ）A.知识与能力关系 B.思想与业务关系 C.个人与集体关系 D.理论与实践关系
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- 理论性课程与实践性课程划分的依据是（ ）A.课程的信息表现形式 B.学生修习的必要性 C.课程的基础性 D.课程的内容特点
- 毕业论文是在学生学完课程计划规定的某一专业基础课程或专业课程后进行的。
- 学生通过对理论性课程的学习，可以较快地掌握前人长期研究和总结出来的规律。
- 狭义的课程是指为实现专业培养目标而选择的教育内容的总和，包括了学校所教各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动。
- 课程计划是编写教科书的直接依据，也是教学工作和考核教学效果的基本指南。
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