课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是（ ）A.课程计划的横向系统性 B.课程计划内容的系统...
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- 教学设计的起点是对教学内容的分析。
- 影响教学方法选择的因素有（ ）A.教学目标的要求 B.教学内容的特点 C.教师的个性与特长 D.学生年龄特征
- 在课程教材的开发过程中，编写者应综合考虑（ ）等因素。A.社会需要 B.学科知识与逻辑 C.经济成本 ...
- 教学设计一般包括（ ）A.分析与指定教学目标 B.分析和组织教学内容、方法和媒体 C.分析和组织教学过程 ...
- 在这一阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等。“这一阶段”是（ ）A.关注生存阶段 B....
- （ ）是指教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思，而不是机械地推进教学计划和步骤。A.教学设计能力 B.教学组织能...
- “教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题”。这一学习方法提出者是（ ）A.奥苏贝尔 ...
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题。这种学习模式称为（ ）A.掌握学习 B.情境...
- 教学设计的关键是（ )A.教学对象的分析 B.教学内容的选定 C.教学方法的选择与使用 D.教学媒体的取舍
- （ ） 是指对教学中学生要达到的单元目标规定的能力所需要知识、技能及其相互的联系进行剖析。A.教学内容分析 B.教学任务分析 ...
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