实行学分制后，可以使学生在学习上（除必修课外）做到“四个自主”，即（ ）A.自主选择课程 B.自主选择教师 ...
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- 目前我国非全日制研究生教育采用的是完全学分制和弹性学制。
- 非全日制研究生教育是建立在完全学分制和弹性学制的基础上的，这种教育形式为在职人员进行研究生层次的学习提供了机会。
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- 德国没有体系化的研究生课程教育，只有高级研讨班，在德国没有博士研究生概念。
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- 学年制有利于发挥教师的潜力，能够产生规模效应。
- 学年制有规模效益，教学管理简便，便于开展集体活动，有利于发挥教师的潜力。
- 学年制是指在一个学期的时间内学完规定的课程和学业，按学习年限来计算学生的学习量。
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