德国研究生教育的培养模式是（ ）A.学徒式研究生培养模式 B.研究生教育的研究性 C.论文博...
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- 研究生的身心发展都已经达到了成熟程度。
- 研究生教育不属于大学教育。
- 研究生教育质量的高低，在很大程度上取决于导师的素质。
- 我国高等教育中本科教育，教学制度一般有两种模式：学年制和学分制。
- 根据本科教育的培养目标，本科生要具有独立科研能力和一定分析与解决问题的能力。
- 本科教育是高等教育的主体。
- 我国现行的高等教育分为三个层次，由低到高为：专科教育、本科教育和研究生教育。
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