加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。
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- 加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。
- “认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。
- 皮亚杰认为认知本质是一种建构过程，认知依赖于个人已有的知识和自我的组织。
- 在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
- 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。
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