皮亚杰认知发展理论的核心思想是（ ）A.认识取决于联系具有某种先天素质的主体和客体经验的动作 B.认知结构的建构和再建构才是认识发展的本质所在 ...
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- 下面不属于认知心理学局限的是( ）A.忽视了人的社会性与复杂性 B.过于强调人已有的知识经验与结构对人认知活动的影响 C.局限于...
- 单一的能力达到高发展水平,可以称为天才。
- 心理发展研究的任务是揭示心理发展量变、质变的客观规律,阐明制约心理发展的根本原因以及各种因素的相互作用,以期更有效地促进发展。
- 心理发展就应该在发展中动态地加以把握。
- 心理发展的方向性体现为：发展感知能力，而后才是运动、情绪、社会和抽象思维能力的发展。
- 乐趣是兴趣发展的高级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终身不变。
- 使用心理测验时主要是需要注意信度和效度两个问题，不需要考虑主试的经验。
- 问题解决主要是一个认知过程，原有知识对问题解决影响不大。
- 认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。
- 发展社会化是指人的现代化过程。
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