根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童13岁以后，这一阶段是（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 ...
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- 心理发展研究的任务是揭示心理发展量变、质变的客观规律,阐明制约心理发展的根本原因以及各种因素的相互作用,以期更有效地促进发展。
- 心理发展就应该在发展中动态地加以把握。
- 期望效应的存在说明了认知者对认知对象是有影响的。
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