教师越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何教好每一节课上，考虑一些与教学本身有关的问题，例如，“材料是否充分得当？”、“如何掌握教学时间？”等等。这一阶...
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- 根据心理学的阐述，可以得出这一推论：教师要给人一滴水的知识，自己首先应该有一桶水的知识。
- 选择教学媒介要考虑的因素包括：教学目标、学习者的特点、学习环境和代价等。
- 教材一般不属于教学媒介。
- 试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿误式解决问题是人类解决问题的特征。
- 根据学习材料是否有逻辑意义，可以把学习划分有意义的与机械的。
- 研究表明，教学促进认知发展阶段的过渡，其作用是有限的。
- 教师的职业心理特征表现为（ ）A.热爱学生 B.善于启发 C.勤学敬业 D.以身作则
- 影响思维解决问题的因素包括（ ）A.问题呈现的方式 B.多余刺激的干扰 C.定势的作用 D.功能固着 ...
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