潘菽主编的一本在过去有较大权威性的《教育心理学》教科书里，根据内容和结果将学习分为（ ）A.知识的学习 B.技能与熟练...
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- 社会化是老一代把文化知识，价值观念传递给下一代的单向的不可逆过程。
- 桑代克提出的准备律是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。
- 在教学内容选定后，教学方法的选择和使用是教学设计的关键。
- 认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。
- 在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。
- 认知学习是指对知识、智力技能和问题解决技能的学习，其主要特点是知识的获得。
- 孩子会走路,这完全是学习的结果。
- 咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方的反感，哪怕对方叙述的内容并不重要。
- 手段目的分析是一种根据目前状态与目标状态间的距离，寻找方法，不断缩小与目标状态距离的思维策略。
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