弗洛伊德把人格分为（ ）A.本我 B.自我 C.忘我 ...
相关内容：弗洛伊德,人格
- 确定教育目的的客观依据是（ ）A.人性假设 B.理想人格 C.哲学观念 D.生产力和科技发展水平
- 高等学校教师专业素养的基本要素是（ ）A.专业精神 B.专业知识 C.专业信仰 D.专业人格
- 明尼苏达多相人格测验可用于个人，也可用于团体。
- 人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。
- 弗洛伊德把人的心理分为（ ）A.意识 B.前意识 C.潜意识 ...
- 弗洛伊德认为具有两极的本能是（ ）A.发展本能 B.生本能 C.死本能 D...
- 弗洛伊德后期理论包括（ ）A.潜意识理论 B.梦的解释 C.人格理论 D.本能学说
- （ ）认为内外向和情绪性是两个互相垂直的人格纬度。A.艾森克 B.埃里克森 C.卡特尔 D.奥尔波特
- （ ）是建造人格大厦的砖石。A.个人特质 B.表面特质 C.共同特质 D.根源特质
- （ ）认为里比多的流动方向决定人格类型。A.谢尔顿 B.荣格 C.威特金 D.霍兰德
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