动机的强度对解决问题有明显的影响，一般来说，最理想的强度是（ ）A.最强 B.较强 C.中等 D.较弱
相关内容：动机,强度,影响
- 影响高校教师选择教学方法的内部因素主要包括（ ）A.教学目的和任务 B.学科特点 C.社会经济发展水平 D.学生的年龄特征
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- 个体发展的内部影响因素包括遗传和（ ）。A.心理因素 B.个性特征 C.道德情感 D.主观能动性
- 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的效果好，这是由于无法倒摄抑制的影响。
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