相关内容：不幸,事件,个体,挫折
- 人文教育的实质是一种人性教育，以个体的（ ）为最高目标。A.心性完善 B.涵养丰富 C.知识增多 D.身心发展
- 人的社会化的重要内容是（ ），它使个体树立社会所向往的政治理想，形成维护现行政治制度的政治行为。A.政治化 B.规范化 C.法律化 D.多样化
- 哈佛大学的“与真理为友”、耶鲁大学的“争取个体独立，捍卫学术自由”、霍普金斯大学的“真理使你成为自由人”等，都是富有特色的（ ）的具体体现。A.大学...
- 高等教育的个体功能具体表现为（ ）。A.促进个人提高文明素养 B.增强个人知识和能力 C.促进社会不断发展 D.促进个人改变社会地位
- 下列属于高等教育正向功能的是（ ）A.高等教育可以促进个体生活能力的发展 B.高等教育可以促进个体个性化 C.高等教育可以促进个体社会化 D.高...
- 高等学校教师劳动的价值具有多重性，主要包括（ ）。A.满足个体身心发展需要 B.满足社会发展需要 C.满足子女发展的需要 D.满足自我实现的需要
- 高等教育政治功能的最主要表现是（ ）。A.培养合格的公民和政治人才为政治服务 B.促进个体社会化 C.促进政治民主化 D.通过形成舆论对...
- 以下不属于高等教育促进个体社会化的作用的是（ ）A.促进个体行为和个体角色的社会化 B.促进个体思想意识和价值观念的社会化 C.培养个体参与...
- 高等教育可以促进个体生活能力的发展和个体的社会化，同时也可以促进个体（ ）。A.个性化发展 B.创新性发展 C.素质发展 D.和谐发展
- 高等学校教师劳动的对象具有主观能动性，是自我教育的主体，这体现了教师劳动的（ ）A.长期性 B.示范性 C.复杂性 D.群体和个体的统一性
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