结合“平行四边形”一则教材内容，谈谈分析与处理教材的方法．

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题结合“平行四边形”一则教材内容，谈谈分析与处理教材的方法．

选项

答案

解析在教学性阅读教材的基础上分析“平行四边形”一则内容教材的各环节的教学功能．首先，分析引言的教学功能是什么．该节内容引言的教学功能是让学生感受到运用本章所学观点研究已学图形的必要性；其次分析操作构图的必要性，即为何要画出⊿ ABC 关于边 AC 中点 O 对称的图形操作背后的教育见解是什么如何铺垫和暗示出来 .事实上，在小学阶段，学生已经学习过平行四边形，知道两组对边分别平行的四边形是平行四边形 , 那么中学阶段为何还要研究呢从教材心理分析角度，这涉及学生的“数学前概念及其转变”的教学心理问题，

分享到：

错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

结合“平行四边形”一则教材内容，谈谈分析与处理教材的方法．

相关内容：平行四边形,教材,内容,分析,方法

猜你喜欢

错误信息