结合“平行四边形”一则教材内容，谈谈分析与处理教材的方法．
相关内容：平行四边形,教材,内容,分析,方法
- “对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学 情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生...
- 王强是一位快递员,他负责由A地到B地的送货任务,送货方式为开汽车或骑电动车。他分别记录了开汽车和骑电动车各100次所用的送货时间,经过数据分析得到如下结果...
- “基本不等式”是高中数学教学中的重要内容，请完成下列任务： (1)在“基本不等式”起始课的“教学重点”设计中，有两种方案： ①强调基本不等式在求数...
- 案例：在“三角函数求值”的教学中，教师给出了如下的问题。 教师发现两位学生板演的内容与自己预设的内容不一致。 问题：(1)你如何评价这两位学生的解...
- 举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。
- 简述“尺规作图”的基本要求，并写出古希腊时期“几何作图三大问题”的具体内容。
- 数学教育家弗赖登塔尔(Hans.Freudental)认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客...
- 向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，下面是高中必修课程数学4“平面向量”第一章第一节“平面向量的实际背景及基本概念”的部分教材内容。 阅读教材，...
- 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。
- 下列观点不正确的是( )。A、算法是现代数学的最重要组成部分 B、算法内容可以提高学生的逻辑思维能力 C、顺序结构、选择结构、循环结构是算法程序框图的...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16在巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动的气质类型的是（ ） A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质
- 2021-06-19 18:17( )是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.创新 B.实践能力 C.社会责任感 D.生产劳动
- 2021-06-19 18:19遗忘量的规律表现为（ ）A.遗忘的选择性和重构性 B.艾宾浩斯曲线 C.前摄抑制和倒摄抑制 ...
- 2021-06-19 18:13恩格斯说：“……他用这本书来向自然事务方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……”引文中的“他”和“这本书”指的是（ ）。A.但丁和《神...
- 2021-06-19 18:14加入 WTO 后，我们可利用 WTO 服务贸易中的跨国贸易方式，向周边的 WTO 成员国提供电信业务。比如在越南、柬埔寨经营卫星业务，包括使用卫星容量及利...
- 2021-06-19 18:171975年．邓小平访问法国时指出：“中国是坚决支持西欧联合的。我们认为，西欧国家为维护独立和保证自己的安全，在联合国的道路上不断取得进展，这有利于世界局势...
- 2021-06-19 18:17阅读下面的教学设计．回答问题。 谈心式评语 “你的选择题全做对了，其他的题有些也做得很好。真为你的进步感到高兴。一个人的潜能是巨大的，关键是要有自信心...
- 2021-06-19 18:14从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
- 2021-06-19 18:14在美国,失业保险金的主要____是雇主缴纳的事业保险税,只有少数几个州会向职工征收失业保险税,税率根据雇主裁员前享受失业保险待遇的雇员人数的多少而上下浮动...
- 2021-06-19 18:15如何贯彻依靠积极因素，克服消极因素的德育原则?
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性 B、实践性、普及性、选拔性 C、基础性、实践性、选拔性 D、实践性、普及性、发展性
- 推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理
- 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 C、0
- 简述义务教育阶段数学课程的性质。
- 证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数：连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。
- 推理一般包括（ ）。A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理
- “综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。A、一 B、二 C、三 D、四
- 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
- 设{χn}是数列，下列命题中不正确的是( )。
- 据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60％是本专业考生，有40％是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85％，非本专业的考生通过率是50％。某位考...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0257秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次