提倡发现法教学的课程理论是（ ）A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程 D.结构主义课程观
相关内容：现法,课程,理论,永恒,主义,课程观,改造,科学主义,结构主义
- 高校教师要培养勤奋品质的原因在于（ ）A.知识经济时代下，知识更新速度快 B.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度 ...
- 教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（ ）A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础 B.教育理论的发展是...
- 关于人本主义思潮，以下说法正确的是（ ）A.初期以理性和人道主义为内 B.产生之初矛头直指宗教神学和封建等级制度 C.经过马克思的提炼，形成较为完善...
- 社会思潮的内涵包括以下内容（ ）A.在一定社会历史条件下产生 B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益 C.具有一定理论色彩 ...
- 以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（ ）A.教师担负着提升“正人心”的任务 B.教师应当教人树立理想志向 C.教师自身必须...
- 在美国现代教师职业道德发展初期，一些学者使用（ ）的研究方法，系统的分析教师的品质人格，并概括了25项教师职业应有的品质。A.理论 B.实证 C.调查...
- 规范伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是（ ）A.物质与意识的问题 B.社会与个人的问题 C.动机与效果的问题 D.感性与理性的问题
- 教师道德的认识功能是通过道德意识和（ ）来实现的。A.道德理论 B.道德评价 C.道德规范 D.道德情感
- 关于虚荣下列说法正确的是（ ）A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介 B.虚荣是以个人主义为基础的 C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映...
- 社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（ ）A.从价值角度说，要有人文社会价值取向 B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力 C.从社...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17德国哲学家（ ）从大学教师责职角度强调教师在教学和研究中应始终保持价值的中立。A.韦伯 B.亚当斯密 C.范?...
- 2021-06-19 18:18有效的教学测验应考虑整个测验及测验题目的（ ）A.效度 B.信度 C.难度 ...
- 2021-06-19 18:19提出群因素智力理论的心理学家是( ）。A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.文森克 ...
- 2021-06-19 18:20下列高等学校课程观始于柏林大学的是（ ）A.多元教育课程 B.高深学问课程 C.普遍知识课程 D.科学课程
- 2021-06-19 18:13扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。以上观点的前提是：A.贫困的代际传递导致教育的落后 B...
- 2021-06-19 18:18个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )A.认识动机 B.赞许动机 C.成就动机 D.交往动机
- 2021-06-19 18:16原型操作阶段相当于加里培林的{ }阶段。
- 2021-06-19 18:13情理是指人的通常心理和事情的一般道理，是人们日常生活中的经验规则或经验法则。下列属于情理的是（ ）。A.人的趋利避害的本性 B.案件的事实和具体情节 ...
- 2021-06-19 18:14三大运营商降费被指“空喊口号”，消费者指责其“换汤不换药”，其背后实际是广为诟病的 通信行业长期以来处于垄断状态，上半身处于市场激烈竞争中，下半身却困囿于...
- 2021-06-19 18:18最初意义上的人道主义更多地被运用于（ ）A.资产阶级 B.工人阶级 C.无产阶级 D.中产阶级
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0203秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次