学生：学霸：学A.军人：军官：卫国 B.房奴：孩奴：还贷 C.白领：金领：管理 D.女士：护士：护理
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- 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
- 分析归因理论，并结合实际论述这一理论对学生学习动机的启示。
- 有的心理学家把学生破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德等行为称为{pz_填空}。
- 小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。A.需要、动机、世界观 B.理想、信念、世界观 C.兴趣、动机、世界观 D.兴趣、爱好、理想
- 广义的学习心理学研究的对象是( )。A.学生 B.人和动物 C.动物 D.以上都不是
- 如何根据学生的认知方式差异进行教育?
- 学生的个别差异包括（ ）。A.生理的个别差异 B.心理的个别差异 C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异 E.性格的差异
- 形成性评价通常发生在（ ）。A.教学过程之前 B.学生毕业时 C.教学过程之后 D.教学过程之中
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