相关内容：根据,认知,方式,差异
- 教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（ ）。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性
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- 教学认识的主要方式是（ ）。A.直接经验 B.科学实验 C.社会实践 D.间接经验
- 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。A.探究性活动 B.发现性活动 C.训练性活动 D.社会性活动
- 简述学生学业评价的方式。
- 瑞士心理学家{pz_填空}的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
- 根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。A.省级课程 B.地级课程 C.县级课程 D.校本课程（或学校课程）
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