高校专业教学计划是学校组织和管理教学工作的_____。
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- ______是一种信息的组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。
- 观察前，教师应让学生明确观察的______，进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。
- 学校情境中的学习驱力由以下三个方面组成：______内驱力、______内驱力和______内驱力。
- 高等学校具有______、______和______的三大职能。
- 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )A.精细加工策略 B.组织策略 C.复...
- 先行组织者教学技术常用于( )A.发现学习 B.接受学习 C.个别化学习 D.掌握学习
- 元认知策略总是和( )共同起作用的。A.监视策略 B.认知策略 C.资源管理策略 D.组织策略
- 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构属于( )A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.计划策略
- 调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )A.认知策咯 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略
- 下列能代表最高层次需要的描述是( )A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家 B.他总是为他的行为承担责任 C.他很少依赖外界反馈 D.他常常让别...
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