教学《祖国啊,我亲爱的祖国》时,教师让学生用符号为诗歌设计朗读脚本。对该做法目的的分析,下列适合的是()。A.练习用符号替代朗读提示语 B.使齐读的语气...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 教学《祖国啊,我亲爱的祖国》时,教师让学生用符号为诗歌设计朗读脚本。对该做法目的的分析,下列适合的是()。
选项 A.练习用符号替代朗读提示语 B.使齐读的语气语调一致 C.让朗读脚本的符号规范统一 D.准确表达对诗歌的理解
答案 D
解析 教师让学生自主用符号标记,没有对符号及朗读脚本设计进行统一规定或要求,因此也无法使齐读的语气、语调完全一致,B、C两项说法有误;用符号设计朗读脚本,意在引导学生从感情基调、朗读语速、语调、节奏等多方面对诗歌进行朗读设计,帮助学生准确表达对诗歌的理解。“练习用符号替代朗读提示语”并非这一设计的根本意图。 名师如何巧解题?查看视频解析>>

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