下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点(如“路遇李小二”“火烧草料场”)，理清情节发展的脉络。二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。三、风雪作为自然环境．对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛．是如何推动情节发展的。四、“逼上梁山”，指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回，探讨林冲在恶势力的逼迫下，由安分守己到上山聚义的心理变化过程。 [参考资料] 明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词：登高欲穷千里目，愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭．几番空作悲愁赋。回首西山月又斜。天涯孤客真难渡。丈夫有泪不轻弹。只因未到伤心处。以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是（　　）。

选项 A、第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络、了解林冲是怎样被“逼上梁山”的 B、第二题意在引导学生分析人物、进而理解小说“官逼民反”的主题 C、第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用 D、第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识、扩大积累

答案 D

解析【知识点】本题考查教学设计中作业的布置与文本内容的理解。【答案】D。【解析】第四题设计意图表述不准确，第四题是一道拓展题，意在让学生结合课外阅读，更深入地了解人物．挖掘主题。

分享到：

下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。...

相关内容：下面,高中,语文教师,有关,林教头风雪山神庙,作业,练习,问题,林冲,沧州,高太尉,太尉,置他,于死地,死地,绝路

猜你喜欢

访问排行

联系我们