张洪5 岁，平时不爱学习，自律能力差，顽皮好动。经常欺负同学，教师多次教育不见改变，于是三番五次找该幼儿的家长谈话，以干扰幼儿园秩序为由，劝其转到其他幼儿...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题张洪5 岁，平时不爱学习，自律能力差，顽皮好动。经常欺负同学，教师多次教育不见改变，于是三番五次找该幼儿的家长谈话，以干扰幼儿园秩序为由，劝其转到其他幼儿园。家长严厉地对张洪进行了批评，让他做个好孩子，但他却更加讨厌学习和幼儿园，再加上老师不断施压，最后选择了转园。请就该教师的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该教师建议。

选项

答案

解析材料中教师的做法是不正确的。 (1) 每名幼儿的家庭背景、气质、性格都有差异，这就导致他们在幼儿园的表现不同：有些孩子听话，爱学习；有些孩子调皮，对学习不感兴趣，这些都是正常现象。 (2) 作为幼儿教师，应该了解幼儿的基本情况，在对幼儿有所了解的基础上，进行有差异地教育。对张洪这样的孩子，教师一定要耐心、细心地引导，规范他的行为，培养他的良好习惯，不能因为幼儿犯了一点错误或有一点不听话就让其转园。当然，张洪的家长的做法也不恰当，他们没有重视这一情况，而是只做了简单的处理一一批评，却没有了解幼儿真实的想法。

分享到：

张洪5 岁，平时不爱学习，自律能力差，顽皮好动。经常欺负同学，教师多次教育不见改变，于是三番五次找该幼儿的家长谈话，以干扰幼儿园秩序为由，劝其转到其他幼儿...

相关内容：张洪,自律,欺负,同学,教师,教育,找该,幼儿,家长,谈话,干扰,幼儿园,秩序,为由,劝其

猜你喜欢

访问排行

联系我们