在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是( )A.教育民事责任 B.教育行政责任 C.教育刑事责任 D.教育道德责任
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- 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
- 教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。
- 师德教育是师德修养的前提和必要准备。
- 从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
- 道德信念的确立，不能忽视道德理想的教育和培养。
- 道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
- 教师道德修养是一个短期内就可以实现的过程。
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