心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）A.简述语意技术 B.自我表露的技术 C.提...
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- 教师在实际的职业活动中的行为，有时也会表现出一贯品质和某一行为的性质不相符合的情况。
- 道德规范之必要性，首先体现于对高尚行为的榜样树立。
- 一般来说，男教师的心理特征从总体来讲属于“情感型”，而女教师的则属于“理智型”。
- 道德信念的形成，必须使知情意行这些心理成分都得到相应发展。
- 教师道德良心是多种心理因素在教师职业意识中的有机结合。
- 教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行。
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