道德信念的形成，必须使知情意行这些心理成分都得到相应发展。
相关内容：道德,信念,使知,情意,心理,成分,发展
- 我国高等教育宏观结构的调整要考虑到各区域经济发展水平的差异。
- 经济因素是高教结构形成、发展以及调整过程中的决定性因素。
- 专业设置和调整的原则与指导思想包括（ ）A.遵循经济社会发展需要和人才培养的规律 B.适应学科、专业本身发展变化的需要 C.从实际出发，随时调整专业...
- 专业设置和调整的原则与指导思想包括（ ）A.遵循经济社会发展需要和人才培养的规律 B.适应学科、专业本身发展变化的需要 C.从实际出发，随时调整...
- 高校师生关系具体表现为（ ）A.工作关系 B.组织关系 C.认知关系 D.情感关系 E.道德关系
- 学制建立的基本依据有（ ）A.社会生产力发展水平 B.社会政治制度 C.本国学制传统 D.受教育者年龄特征 E....
- 属于我国教育目的基本精神的是（ ）A.培养社会主义劳动 B.实现人的全面发展 C.教育与生产劳动相结合 D.教育与社会实践相结...
- 现代高校的职能有（ ）A.培养专门人才 B.发展科学 C.服务社会 D.文化创新 E.文化管理
- 以下属于大学职能的历史演变特征的是（ ）A.18世纪以前大学的主要职能是培养人才 B.19世纪初德国大学确立了发展科学的功能 C.高等学校的第二个职...
- 经济对高等教育的制约作用体现在（ ）A.制约高等教育的领导权 B.经济体制的变革决定了高等教育的体制变革 C.经济发展水平决定了高等教育发展的规模 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16想象的特点有（ ）A 、 超前性 B 、 形象性 C 、 流行性 D 、 独特性 E 、 新颖性
- 2021-06-19 18:15(2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉
- 2021-06-19 18:14在西方思想史中，像卢梭那样具有重大影响和广泛争议的人物不多，他有一句很著名的遗言我把我的一生献给真理。”这也是他的座右铭，他一生都在为之奋斗。他的书起初并...
- 2021-06-19 18:12竖箜篌状如半截弓背，曲形共鸣槽，设在向上弯曲的曲木上，并有脚柱和肋木，张着20多条弦，竖抱于怀，从两面用双手的拇指和食指同时弹奏，因此唐代人称演奏箜篌又叫...
- 2021-06-19 18:16政府能办很多事情，有事情会不会找政府，能够体现出我们政治素养的高低。在下表 中，从上到下各空格应该依次填入（ ）A.公安局工商行政管理局民政局 B....
- 2021-06-19 18:17案例： 阅读下面的学生作文，完成题。 大成若缺 ①人生是一幅水墨画，我们细心勾勒着一笔一画。当我们遇见自己认为重要的事情时，用力描上一笔。然而...
- 2021-06-19 18:15“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（ ）。A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家 C.教育家都是数学家 D.教育家都...
- 2021-06-19 18:14（ ） A. B. C. D.
- 2021-06-19 18:12做好教育工作的根本保证是（ ）A.优先发展教育事业 B.实施科教兴国战略 C.加强党的领导 D.重视教师队伍建设
- 2021-06-19 18:14甲电子配件厂与乙电脑公司签订了一份电脑芯片买卖合同。合同约定，合同总价款100万元。乙公司先支付15％的货款即15万元，甲厂送货后1个月内，乙公司付清全部...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0256秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次