良心在心理上是一种发自内心深处的对自己的道德主体性的隐蔽呼声。
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- 高校师生关系具体表现为（ ）A.工作关系 B.组织关系 C.认知关系 D.情感关系 E.道德关系
- 德育过程是将个体道德品质外化为（ ）的过程。A.道德意志 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
- 德育过程是将（ ）内化为个体道德品质的过程。A.社会道德 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
- 德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及受教育者品德形成和发展的规律，有（ ）、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响的过程。A.道德 ...
- 各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务。
- 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
- 教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡。
- 教育法规是推行教育道德的有效手段，其(对)教育道德水平的提高有着积极作用。
- 教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果。
- 普及法律知识的重点是国家公务人员，因为依法治国的主体是国家公务人员.
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