认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。A.儿童早期 B.少年期 C.青年期 D...
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- 从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素：法定条件、行为准则、法律后果。
- 从逻辑的结构上看，完整的法律规范都应包含下列组成部分( )A.法定条件 B.行为准则 C.法律后果 D.法律责任 E、行为主体
- 较强的动机和激动的情绪状态有利于问题的解决。
- 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（ ）A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义
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- 感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（ ）A.意志过程 B.认知过程 C.思维过程 D.情感过程
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