提倡社会本位教育价值观的代表人物是( )A.柏拉图 B.卢梭 C.斯宾塞 D.赫钦斯
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- 自我完善是个体在认识自我.悦纳自我的基础上，自觉规划行为目标，主动调节自身行为，积极改造自己的个性，使______以适应社会要求的过程。
- ______是主体自我按照社会要求对客体自我自觉实施的教育。
- 大学生对个人未来的社会角色.社会义务.社会归属等方面的思考属于( )A.以学习成才为中心的自我探究 B.以社交活动为中心的自我探究 C.以个人未...
- 个体社会自我的获得一般是在( )A.1岁左右 B.2岁左右 C.2 -3岁 D.3岁以后
- 一般而言，( )是个人追求的目标。A.社会自我 B.理想自我 C.投射自我 D.心理自我
- 问题解决能力训练的基本步骤有：______、鼓励学生仔细地界定问题、教育学生学习分析问题的方法、鼓励学生多角度提出假设、评价每个假设的优缺点、考虑影响解决...
- 创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的( )A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 D.能力或特性
- 下列能代表最高层次需要的描述是( )A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家 B.他总是为他的行为承担责任 C.他很少依赖外界反馈 ...
- 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是( )A.阿特金森 B.马斯洛 C.维纳 D.班杜拉
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性...
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