高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约？( )A.学科自身发展的学术性 B.高等学校学科发展与布局的整体性 C.学生发展水平 D...
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- 感染的产生主要受两个因素的制约：被感染者与感染刺激发出者的______以及被感染者的______水平。
- 集体规范的积极作用不包括( )A.协调集体成员的活动 B.提高集体整合水平 C.统一集体成员的认识 ...
- 下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是( )A.能够满足大学生多方面的心理需要 B.及时解决问题 C....
- 群体发展的最高阶段是( )A.松散群体 B.联合群体 C.集体 D.正式群体
- 一般而言，教师向学生传递社会道德规范主要有两条途径，一条是______，一条是______。
- 道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强______的教育。
- 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自______或______。
- 道德认识水平的提高与思维水平的提高平行，要提高学生的道德认识水平，必须大力发展学生的______。
- 根据皮亚杰的道德发展阶段论，( )的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.自我中心阶段 B....
- 根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于( )A.“好孩子”取向阶段 ...
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