下列不属于教育技术领域的是( )A.学习者 B.学习资源 C.教育开发职能 ...
相关内容：教育技术,领域,学习者,学习资源,教育,开发,职能
- 在对态度和品德教育的具体方法上，教师应采用______的教育方式，反对死板的说教和强硬的灌输。
- 道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强______的教育。
- 文化相对主义认为，道德教育的任务只是让个体掌握______的那一套道德准则体系。
- 问题解决能力训练的基本步骤有：______、鼓励学生仔细地界定问题、教育学生学习分析问题的方法、鼓励学生多角度提出假设、评价每个假设的优缺点、考虑影响解决...
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D....
- 根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分力______和______。
- 来自学习结果的种种反馈信息。对学习效果有明显影响。这是因为：一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进_____；另一方面学习者为了取得更好的成绩或避...
- 教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径未形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接发生途径 B.直接转...
- ______是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。它是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。
- 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起______和______的联系。
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