( )是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A.总结性评价 ...
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- 教材编写的依据是( )A.教学制度 B.教学设计 C.教学目标 D.教学大纲
- 一般而言，不属于主要教学模式的是（ ）A.行为矫正模式 B.信息加工模式 C.个人发展模式 D.条件反射模式
- 布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识.领会.运用.分析.综合和( )A.概括 B.系统 C.巩固 ...
- 为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计称为（ ）A.教学原则 B.教学设计 C.教学计划 ...
- ______是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
- 下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是( )A.能够满足大学生多方面的心理需要 B.及时解决问题 C....
- 在对态度和品德教育的具体方法上，教师应采用______的教育方式，反对死板的说教和强硬的灌输。
- 道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强______的教育。
- 文化相对主义认为，道德教育的任务只是让个体掌握______的那一套道德准则体系。
- 皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从______到______的发展过程。
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