自我是认识的主体，又是认识的客体，要使认识具有全面性.正确性，就要凭借各种______。
相关内容：认识,主体,又是,客体,全面性,正确性
- 从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是(对)教育法律关系主体合法权益的法律保护。
- 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
- 立法的主体是代表着统治阶级利益的政权机关。
- 学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
- 教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果。
- 教育行政执法的主体是教育行政机关。
- 法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果。
- 涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整。
- 教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（ ）A.调整的教育社会关系相同 B.制定主体不同 C.实施方式不同 D.稳定性不同 ...
- 不属于高等教育行政行为的合法性要件是（ ）A.主体合法性 B.客体合法性 C.行政权限合法 D.行政行为的内容合法
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